年単位の研究成果
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- 5 同様のプロファイル
performance assessment
Social Sciences
language
Social Sciences
classroom
Social Sciences
stakeholder
Social Sciences
director
Social Sciences
instructor
Social Sciences
interpretation
Social Sciences
learning
Social Sciences
ネットワーク
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研究成果 2015 2018
Connected-speech dictations for testing listening
Brown, J. D. & Trace, J., 2018 1 1, Language Learning and Language Teaching. John Benjamins Publishing Company, 巻 50. p. 45-63 19 p.研究成果: Chapter
How do stakeholder groups’ views vary on technology in language learning?
Trace, J., Brown, J. D. & Rodriguez, J., 2018 1 1, ： : CALICO Journal. 35, 2, p. 142-161 20 p.研究成果: Article
stakeholder
director
instructor
language
learning
3
引用
(Scopus)
Determining cloze item difficulty from item and passage characteristics across different learner backgrounds
Trace, J., Brown, J. D., Janssen, G. & Kozhevnikova, L., 2017 4 1, ： : Language Testing. 34, 2, p. 151-174 24 p.研究成果: Article
linguistics
subject of study
ability
language
structural model
9
引用
(Scopus)
Measuring the impact of rater negotiation in writing performance assessment
Trace, J., Janssen, G. & Meier, V., 2017 1 1, ： : Language Testing. 34, 1, p. 3-22 20 p.研究成果: Article
performance assessment
trend
language
Performance Assessment
Raters
Fifteen ways to improve classroom assessment
Brown, J. D. & Trace, J., 2016 11 18, Handbook of Research in Second Language Teaching and Learning. Taylor and Francis, 巻 3. p. 490-505 16 p.研究成果: Chapter
classroom